Взаимоотношения с ребенком и родителями, правовые основы помощи ребенку с СДВГ
Ученик с СДВГ часто оказывается в центре массы конфликтов и сам становится катализатором. Воспитание таких детей также дается с трудом, поэтому их родители иногда не в ресурсе идти на контакты с педагогами и что-то решать. Сам ребенок по известным причинам плохо поддается мерам воздействия, а в школе диагноз не дает льгот и поблажек. Что же делать?
Об этом — вебинар «Взаимоотношения со школьником и родителями, правовые основы помощи при СДВГ» с педагогом и журналистом, учителем литературы школы «Интеллектуал», создательницей сайта-форума «Наши невнимательные гиперактивные дети» и родительской ассоциации «Импульс», нейропсихологом Лукьяновой Ириной Владимировной.
Важно знать:
- Что говорит об обучении детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) закон об образовании? Каковы подводные камни юридического статуса таких учеников?
- Как связан диагноз СДВГ с общей категорией детей с ОВЗ?
- Какие существуют альтернативные варианты обучения для детей с гиперактивностью?
- О мифах и правде про ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия) и диагнозе ОВЗ?
- Какая конкретно помощь нужна ребенку с СДВГ и где ее получить.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
Мозг лучше всего усваивает новую информацию в состоянии спокойствия и искреннего интереса. Настольные игры по математике — это не просто развлечение, а мощный инструмент нейропсихологической поддержки.
Мы собрали для вас 8 проверенных советов, которые помогут сделать процесс изучения словарных слов проще, спокойнее и интереснее.
В средних и старших классах у подростков могут быть выявлены дефициты оптико-пространственного восприятия, словесно-логического мышления, которые затрудняют восприятие, обработку и систематизацию читаемой информации.
Здесь ничего нет
